La revisión sistemática explora la inteligencia artificial aplicada en educación, abordando tres preguntas de investigación:
identificar el periodo de mayor actividad, reconocer los países con mayor producción científica y analizar las aplicaciones desarrolladas para optimizar la enseñanza.
La búsqueda se realizó en bases de datos especializadas como ProQuest, Scielo y Google Académico, aplicando rigurosos criterios de inclusión y exclusión, lo que permitió seleccionar 15 artículos de alta calidad.
Los resultados muestran que 2017 fue el año con más publicaciones, reflejando un creciente interés en el tema. México se posiciona como el país líder en investigaciones, seguido por España y Colombia.
Entre las aplicaciones identificadas destacan los tutores inteligentes, medidores de rendimiento y asistentes para docentes. Se evidencia el uso de chatbots en redes sociales, que facilitan la comunicación y proporcionan respuestas inmediatas a estudiantes.
Además, se observan iniciativas relacionadas con data mining, agentes adaptativos y ambientes inteligentes, orientadas a personalizar y mejorar la experiencia educativa.
La integración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo representa una herramienta prometedora para transformar procesos de enseñanza y aprendizaje. S
in embargo, su implementación es aún incipiente, lo que invita a investigaciones que consoliden y amplíen su potencial para optimizar la calidad educativa.
REFERENCIA: Velasquez Velasquez, S. D. (2023). La inteligencia artificial aplicada al sector educativo: una revisión sistemática de la literatura [Trabajo de investigación, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]. Repositorio USAT. http://hdl.handle.net/20.500.12423/6921
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